RESIDENCE # 2 Thèreval biographies des artistes

THEREVAL NOUVEAU TERRITOIRE CHERCHE IDENTITE – De l’histoire à la géographie, un trait d’union à inventer entre des terres et des hommes.
février 2020 – novembre 2021

Adeline Vieira et Mathilde Gintz, deux designers graphiques en résidence à Thèreval.

L’association Bouillonnant Valthère s’intéresse à la place et au rôle de l’art et de la culture dans les territoires ruraux ainsi qu’à leur avenir.

Dans cette optique, elle a proposé à la commune de Thèreval de rendre ces questionnements publics. Ensemble, ils se sont mis au défi d’amener localement, par l’art et la culture, le débat national de la fusion des communes et de la quête d’identité des territoires nouveaux. Un thème sensible qui suscite de nombreuses inquiétudes et provoquent de vives réactions.

Fort des résultats de la première résidence, l’association et la commune décident de poursuivre l’expérience. Une seconde résidence participative est menée, avec toujours pour thème Thèreval nouveau territoire cherche identité.

Adeline Vieira et Mathilde Gintz sont les lauréates de cette nouvelle résidence de territoire, retenues parmi les 87 candidatures reçues. Elles seront amenées à travailler en binôme, durant 7 semaines au total, réparties entre le février 2020 et novembre 2021, pour questionner l’identité d’un territoire nouveau et l’impact de la fusion des communes rurales, celles d’Hébécrevon et de La Chapelle Enjuger en particulier, sur la vie des habitants. Cette résidence qui s’est déroulée en période de pandémie de COVID a subit de nombreux ajustements pour pouvoir se réaliser dans les conditions imparties.

Portraits :

Mathilde Gintz et Adeline Vieira, sont toutes deux designer graphique et diplômées de la même école mais développent cependant des pratiques artistiques complémentaires. Elles ont répondu à l’appel à candidature par une candidature commune, souhaitant poursuivre leur collaboration lors de la résidence de Thèreval. Mathilde et Adeline ont pour habitude de construire leurs projets en reliant leurs pratiques à la fois d’analyse des territoires et de participation des habitants pour inventer des espaces de rencontres en s’adaptant aux spécificités de l’environnement. Cette approche se déploie au travers de constructions participatives dans l’espace public et d’interventions graphiques mêlant textes et images. Dans le déroulement de leur travail commun, la recherche et les temps d’ateliers participatifs sont essentiels.

Adeline Vieira est diplômée d’un master de Design Graphique à l’ESAD (Ecole Supérieure d’Art et Design) Grenoble Valence et vit à Marseille. Dans sa pratique, elle mène principalement des projets participatifs, sous forme de résidence, parfois en collaboration avec des collectifs (Terrains Vagues, Constructlab…) où elle crée des outils et met en place des actions au service du commun, créant du lien entre les territoires et les personnes qui le vivent.
Au travers du design graphique -de la typographie, de l’édition et de la signalétique- elle développe des supports de sensibilisation et porte une attention sensible à l’environnement visuel qui nous entoure.

Mathilde Gintz est également diplômée de l’ESAD (Ecole Supérieure d’Art et Design) Grenoble Valence, région dans laquelle elle vit et développe parallèlement au design graphique la pratique de la photographie. Depuis 2017, elle prend part à des résidences d’artistes participatives dans lesquelles elle invite les habitants d’un territoire à se questionner sur leur place et leur manière d’habiter un lieu, et créent avec eux des histoires et des images à déployer dans l’espace public. La relation au lieu est une problématique récurrente dans la pratique de l’artiste qui questionne, dans chacun de ses projets, les images et les histoires des territoires explorés. Avec pour principaux champs d’interventions la photographie, l’écriture et l’installation, elle mène un travail interrogeant les relations humaines à travers différents territoires, cultures et langages. Mathilde développe en collectif (Terrains Vagues, Constructlab, Yes We Camp…) des projets dans lesquels la construction est pensée comme un processus d’apprentissage et de partage.