CTEJ # 2 – Danser la terre sortie à l’arboretum
Danser la terre et ses traces. mars – juin 2025 Ressentir les éléments. Une expérience immersive et sensitive, travaillée in situ pour introduire le projet. Ce projet a été mené avec une classe de maternelle de l’école de Tribehou le cadre du CTEJ #1 – Contrat Territoire Enfance Jeunesse – porté par Saint-Lô Agglo, la…
Danser la terre et ses traces.
mars – juin 2025
Ressentir les éléments. Une expérience immersive et sensitive, travaillée in situ pour introduire le projet.
Ce projet a été mené avec une classe de maternelle de l’école de Tribehou le cadre du CTEJ #1 – Contrat Territoire Enfance Jeunesse – porté par Saint-Lô Agglo, la Drac Normandie, le Département de la Manche et la CAF de la Manche en 2024/2025.
Le CTEJ offre la possibilité aux jeunes du territoire Saint-Lois, âgés de 3 à 25 ans, de bénéficier d’un parcours d’éducation artistique et culturelle complet au cours ou hors de leur scolarité.
Dans ce cadre, une classe de 14 élèves de maternelle (TPS/PS/MS) du RPI Graignes/Tribehou a bénéficié du projet Danser la terre et ses traces, dispensé par Nadine Portier, designer/plasticienne, et Sophie Quénon danseuse/chorégraphe pour le Bouillonnant Valthère, de mars à juin 2025. Cette expérience artistique a été imaginée pour mettre en relation la danse et arts plastiques autour de l’étude des gestes et de mouvements inspirés des éléments.
Le parcours culturel proposé aux élèves de maternelle s’articule autour d’une suite d’expériences résultant de l’interaction du mouvement et de la trace plastique laissée par la terre travaillée sous différents états. Le choix de travailler avec la terre s’est imposé pour deux raisons : apporter un ancrage fort du projet au territoire, la terre étant très présente sur le secteur des marais du Cotentin et offrir une diversité dans les propositions plastiques.
Les artistes se sont appuyées sur des éléments simples, connus de tous les enfants, comme a pluie, le vent, l’orage pour construire leur projet. Chaque élément est abordé par différentes expériences plastiques et corporelles qui dialoguent et se répondent.
Le premier atelier, mené sous la forme d’une sortie nature dans l’arboretum de Tribehou invite les enfants à observer, expérimenter, écouter, ressentir les éléments et appréhender l’environnement qui les entoure.
Une séance introductive qui offre la possibilité de parler du projet, in situ, en le connectant à l’extérieur et au vivant. Des prélèvements de terre sont effectués par les enfants pour visualiser la matière qui servira de fil conducteur et de dénominateur commun entre les différentes séances du projet.
